3月10日下午，新疆阿克苏地区乌什县的乌什·衢州小学里，薛皓钢与往常一样，给十几名当地小学英语教学能手上了整整四个小时的课。两个专题探讨和满满的经验介绍，让老师们获益匪浅，大呼充实。薛皓钢原是柯城区新世纪学校的英语老师，如今是乌什·衢州小学的总务处主任兼英语教师，去年8月自衢州赴乌什援疆以来，这是他每周末的日常，也是其他衢州援疆教师的日常。
去年8月，在充分调研乌什县教育现状的基础上，衢州援疆指挥部投入1600万元援疆资金，按照浙江办学的硬件要求改建完工的乌什·衢州小学正式投入使用，并试点推行“托管式”教育援疆，托管而不包办，关键在于托出品质、托出方向、托出希望。从校领导班子到一线教师，全面“组团式”教育援疆，推动先进教学理念和教学模式在乌什落地生根。
开学“红包”、“七点钟学校”
给孩子们带来“不一样”的教育
2月24日，乌什·衢州小学的孩子们迎来了新学期，虽然开学时间比衢州晚了几天，但开学的花样却一点没少。孩子们一走进校园，就被老师们准备的一大波“红彤彤”的惊喜开学礼包围了。老师们戴上红彤彤的围巾，站在门口欢迎学生，还为每位学生都送上了一个精心准备的大红包，红包里装着一句句诚挚的寄语还有学习用品的兑换券，满满的都是来自老师的用心和爱心（见上图）。
这是前几天，衢州援疆教师返疆时，衢州市教育局为乌什·衢州小学的孩子送上的“开学礼”，而老师们则用孩子们最喜欢的方式为他们送上了这份特殊的礼物。
“在衢州，几乎每个学校的学生都能收到老师们的开学礼惊喜，但在乌什·衢州小学，孩子们还是第一次，特别新奇，也很高兴。对我们来说，这也是一次非常好的教育契机。”乌什·衢州小学校长陆瑞敬说，在乌什·衢州小学，援疆教师给孩子们带来的改变和惊喜不止如此。
别具一格的新生入学仪式、开学典礼暨争做学习国家通用语言小标兵启动仪式、“衢乌两地隔万里，共同祭孔开蒙礼”新生开蒙仪式……一系列充满特色且有效的德育活动，为当地孩子们的校园生活注入了新鲜的活力。
陆瑞敬介绍，乌什·衢州小学是原乌什县第一小学，生源主要集中在当地的城郊地区。“我们来了以后发现，有七八成孩子回家以后都完不成家庭作业，有的条件确实非常艰苦，有的家长因为语言原因无法辅导。”陆瑞敬说，多方考虑后，学校决定参照衢州“四点钟学校”的模式为学生免费提供“七点钟学校”的服务。
当地日落时间晚，一般都要晚上九点半以后，学生七点放学后，就可以在学校完成作业，老师也会有相应的作业辅导，一直到八点。“冬天天黑得早，还是下雪天，我们就把‘七点钟学校’提早到六点半到七点半，让孩子们回家早一点。” 援疆教师叶秀珍说，实施近半年下来，这项服务深受学生和家长的赞扬。“一个学期下来，学生们在生活习惯、行为规范、学习成绩上都有了明显的改善、提升。”谈起孩子们的进步，她十分欣慰。
教学能手工作室、教师成长驿站
从校领导到一线教师 给当地留下“带不走”的师资队伍
除了让当地孩子们感受一些“不一样”的教育，乌什·衢州小学的援疆教师们更是“身负重任”。
在乌什·衢州小学，“托管式”教育援疆以18名衢州优秀教师为主体。衢州选派学校管理骨干到乌什·衢州小学支教，同时乌什县教科局也配合调整一些管理骨干，通过一对一结对帮扶形式带领出一批管理骨干人才，陆瑞敬就是原先衢州市教育局的教育干部。
此外，18名援疆教师更是衢州选派的各学科优秀教学骨干，囊括了小学中的所有学科。
“这在以往是比较少的，我们成了一个全科团队。”薛皓钢告诉记者，到学校任教后，老师们还成立衢乌情教师成长驿站，与学校新教师进行师徒结对，手把手对新教师的教育教学进行指导，使他们尽快入门，能够在一年内站稳讲台，三年内成为教育新秀，缩短他们的成长周期。
不仅如此，援疆教师团队在做好本校教师培养的同时，还肩负起为全县师资队伍建设的辐射作用。刚进疆一周，援疆教师就为全县1300余名中小学教师作新课标培训讲座，还有四名援疆教师成立了四个县级教学能手培养工作室，每周日下午给全县教师做专题培训，仅语文一门学科，工作室就有50余名当地教师成员。老师们还为参加地区研赛的青年教师培训，通过培训，乌什县14名选手参赛，有10名教师获得了三等奖以上奖项。
