大学生论文0分被怒批,小学生作文在朋友圈被狂赞刷屏……

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2019-04-01 08:29
来源:互联网

走过高考的大学生,

难道写作还需要重新教吗?

现实让人揪心。

教授怒批大学生“逻辑差、不会写”,

曾有人论文得0分

据钱江晚报消息,在近期举行的某作文大赛上,记者在采访中发现,和小学、初高中学生们写作激情相比,大学生们显然差得不是一点点。

经历过12年语文教育,被高考作文历练过的学生进入大学之后,写作能力却被大学教授们嫌弃——“逻辑思维能力差”,“完全不会写学术论文”,“连摘要都写不好”,“规范语言不会用,全是网络口语”……

通过高考作文历练的大学生,为什么写作能力还是差呢?彭庭松分析,主要是三个原因:

首先,“中小学阶段的作文教学,并没有针对学术写作。即便是高考作文,也是有很多套路的,且命题作文的写作方法和学术论文也有很大的区别。”

其次,大学生的文字表达能力令人堪忧,“主要是因为现在的孩子习惯在网络上沟通,自然就会将网络语言渗透到写作中,常常会出现口语化表达,学生对于规范语言的运用能力下降。”

第三个原因是,网络的阅读方式影响了学生的思维能力,“平时都是选择性阅读,只挑自己感兴趣的文章看,这在做学术研究的时候,容易遇难不上,看到难的文章就退缩、绕开。”

88%受访者认为

大学应开设论文写作课程

中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名大学生进行的一项调查显示,88.0%的受访者希望大学开设论文写作课程,67.8%的受访者认为导师要严格把关项目的可行性和难易度。

今年5月,清华开设“写作与沟通”必修课就引起了一波关注,很多同学留言建议推广到全国高校。

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在5月17日举办的首场“清华名师教学讲坛”上,清华大学校长邱勇表示,将在今年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课,由中文系教授、著名作家刘勇和历史系教授、教务处处长彭刚共同担任该课程负责人。

计划到2020年,这门必修课覆盖所有本科生,并力争面向研究生提供课程和指导。

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清华大学教务处处长、课程共同负责人彭刚说:“‘写作与沟通’课程定位为非文学写作,偏向于逻辑性写作或说理写作,以期通过高挑战度的小班训练,显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。”

不少网友表示支持!

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已工作的网友用自己的经历表示,写作与沟通非常重要!

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网友呼吁:希望全国推广!期待网课和教程!

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小学作文走红,

被称“一股清流”

大学生的写作能力有待提高,小学生的作文却早已感动网友,不仅在朋友圈刷屏,更被称为“一股清流”。

先来看看这位同学在《藏在角落里的我》这篇作文中写下的金句:也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好。人家还没绽放才华呢,就被选为“没用的人”。

这篇文章的作者,是来自南京拉萨路小学五年级的尤逸轩同学。这是她参加作文比赛的海选投稿作文。

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全文如下:

《藏在角落里的我》(略有修改)

我知道,这宇宙超大,有许多星球,我住在地球。


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