这些山区小朋友 上幼儿园不再难(组图)

　　诺贝尔经济学奖获得者，美国经济学家杰弗里·萨克斯教授认为，中国在实现“消除贫困”这一可持续发展目标中取得的成绩世界瞩目，而教育扶贫在其中起到了关键作用。

　　根据2017年全国农村普查数据显示，中国有59万个行政村，其中仅有19万个有村一级幼儿园，贫困地区农村还缺少10万个村一级学前教育服务机构。从中国发展研究基金会网站上7省13县2018年的上报数据看，在约5万名山村幼儿园受益儿童中，约40%为双留守儿童，父母都不在身边陪伴；20%来自精准扶贫家庭，约10%来自单亲家庭。此外，送孩子到乡镇上幼儿园对农村幼儿家长来说也是极大的负担，在贫困地区很难实行。公办园设在城镇，民办园不进村……这些都成为影响幼儿早期教育的不利因素。

贵州省松桃苗族自治县盘石镇代董村，龙晓雅（左一） 的爷爷奶奶带着留守在家的小孩子们看电视。

　　“一村一园”

　　中国发展研究基金会发起的“一村一园”——山村幼儿园计划就是为贫困农村地区儿童提供学前教育服务、促进教育公平所作的项目。“一村一园”在村一级建立小规模园所，有1-2个班，根据班级儿童年龄情况采用混龄教学方式，与其他学前教育资源形成互补，使偏远贫困地区的儿童受益。

　　2012年3月，贵州省铜仁市松桃县山村幼儿园计划启动。松桃苗族自治县地处黔、湘、渝两省一市结合部，属国家级贫困县，山村适龄儿童学前教育资源一度严重匮乏。“一村一园”实施初期设立了100所山村幼儿园，其后通过两年的实践，成果在松桃全县推广，目前建成近500所山村幼儿园。

　　松桃苗族自治县盘信镇后寨村幼儿园，园内用土石地改建的操场放置了各种利用废旧物品改装的玩乐设施，这里成为了孩子们的游乐天堂。

　　近日，记者来到松桃，见到在“一村一园”计划中快乐成长的孩子们。 

　　松桃苗族自治县正大镇盘塘村幼儿园

　　7岁的龙雅婷在幼儿园玩耍，她的梦想是长大了去当明星。

龙雅婷在基金会资助建设的幼儿园游乐区玩耍。

　　松桃苗族自治县正大镇盘塘村幼儿园

　　龙永康和妹妹龙静蕊都在家留守，爸爸妈妈都在外地打工，平时与爷爷奶奶生活。

龙永康在玩用轮胎修建的秋千。

放学回家的龙永康（右一）和妹妹帮奶奶剥竹笋。

　　松桃苗族自治县盘信镇后寨村幼儿园 

　　4岁半的石美琳的爸爸和爷爷、奶奶都在外打工，多年未回，平时只有76岁的太公太婆陪伴。

石美琳（右）与伙伴开心地一起玩跷跷板。

放学后的石美琳与太公太婆生活在一起。

　　松桃苗族自治县盘石镇代董村幼儿园

　　5岁的女孩麻秋丽，她的父母都在广东惠州打工。