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教师为什么要给学生作文进行批阅？就是在肯定学生作文优点的同时，提出修改建议。因而教师批阅完毕，学生要根据教师的建议进行修改，写出第二版、第三版甚至多版的“提升文”。教师通过班内宣读、专栏张贴、网上悬挂、结集“出版”等方式将学生修改后的作文展出去、晒出去，让学生产生成就感，这会极大地提升学生写作文的兴趣，激发起他们持续写作的强烈欲望。

当然，要做到这一点，还要进一步给语文老师适当减负，或者给其配备助教，使他们有时间、有精力对学生作文一一进行细看、细评、细改。学校的业务评估管理也要改变传统的作文评估方式，不仅要看作文篇数够了没有，教师批改得细致与否，更要看学生作文的质量怎样。返回搜狐，查看更多