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　　“參加夏校的同學來自世界各地，不僅語言不同，生活習慣也不同，在相處時必須學會接受文化的多樣性。我當時的室友是一個來自比利時的女孩，她的生活習慣與我完全不同，但我們從未抱怨過彼此，而是學會了如何減少由於生活差異帶給對方的不便。夏校結束以后，我們成了好朋友。”李嘉佳說。

　　夏校也讓學子意識到自己的不足。雷智宇說：“很多國外的同齡人，他們可能專業知識沒有我豐富，但是他們很愛與人交流，而且有自己喜歡的事情並且敢於去挑戰。高中時期參加夏校，讓我意識到自己與其他人相比還有很多不足之處。夏校也給了我與不同國家、不同文化背景的同學交流討論的機會，這些都使我在后來的留學過程中少走了彎路。”此外，雷智宇還提到，夏校讓他對北美的大學課堂形式有了更深入地了解，也讓他意識到大學課程並沒有想象中的輕鬆。因此在出國留學之前，他就做好了心理上的准備。

　　邵馨爾補充說：“在讀夏校過程中，我遇見了許多特別努力而且非常優秀的同齡人，看到了更廣闊的世界，感到自己要更加努力。在夏校結束以后，我也更加堅定了想要申請蒙特利爾大學碩士的想法。”

(責編：郝孟佳、熊旭)