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　　A-Level培训是中学生特别会参与的一类课程，它使学生能获得更好的高档教育的时机。在 GCSE 考试中获得 5 个或更多的 A * - C 成果。此外，许多六年级校园或学院要求学生挑选一个特定的 A-Level 课程，假如该科目是在 GCSE 等级上获得的，那么至少要到达 C 级或更高（一般需求 B 级）。你只要 6 个科目到达 As 和 Bs 才干更有权力来挑选更好的校园。

　　在 16 岁之后，学生寻求更多的工作导向的训练，重点是课程而不是考试，他们能够采取 BTEC 方案。这个方案也能够与A-Level培训一同运用，被算做一个或两个 A-Level 课程，但更常见的是它们是相互独立的。学生也能够参与 BTEC 三级文凭课程。这个为期两年的课程被一般被等同于 3 个 A-Level课程，这些课程都是在大学录取傍边所需求的。BTEC 课程一般是由那些在 GCSE 考试中体现欠安的学生参与或者不光看重考试成果，而平常在课堂上体现尚佳的人参与。

　　A&AS 等级结构和评价

　　自战后推出 GCE A-Level 以来，它经过了多轮的修正，最近在 2000 年又推出了一系列变革，旨在为 16 岁后的学生创建一个更灵活的学习准则，供给更广泛的课程，此项变革是在对现在 A-level 课程深度不做修正的状况下来下降整体规范。

　　为了完结这些方针，实施了以下改变：

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　　在 GCE A-Level 推出的榜首年，GCE 高档隶属（AS）就作为实质性的和独立的资历被引进。

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　　A-Level 的结构进行了修正，引进了模块化的体系。并推出了高中二年级的 A2 单元以补足一年级的 AS 水平，这组成了 A-Level 的整个体系。

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　　独立的高档隶属（AS）资历将被逐渐筛选。

　　从 2000 年到 2007 年，大部分 A-Level 资历是依据六个大致持平的单元或模块，其间三个单元构成六年级（第 12 年）榜首个 AS 年，第二个三单元（称为 A2） 构成第二年也是终究一年（第 13 年）。

　　从 2008 年开始，一切 A-Level 具有四个授权单元，除地球科学，电子学，环境科学，地质学，数学，音乐等科目以外，A-Level 还要求颁布某些语言和运用科目。 2008 年的修订是使 A-Level 更具挑战性，并为最高成果的学生供给更大的差异，一同也减少了学生有必要接受的测验的数量。

　　在课程和评价方面，A-Level 给学生更多的开放式问题，需求很多的论文答复，更多的问题需求内容的概要性概述，包含一个扩展的课程作业项目，以及给高成果者引进 A * 等级。

　　假如在学习的榜首年之后，被采纳和考试的单位是 “ 兑现 ” 的，那么高档隶属（AS）等级就成为独立的资历 ； 不然，AS 单位只构成 A-Level 的前半部分。在高中二年级，学生还能够选修一门或多门 AS 学科作为独立学历。A2 年度只能获得全 A-Level 奖赏。

　　Alevel培训评价和鉴定

　　A-Level 这两年的评价是在外部和内部进行的，其间 A2 单元的概念要求更高，而 A2 单元的 A-Level 评价规范要求也更高；AS 评价的资料要求相对更低，这在一项高档研讨项目的前半部分对学生的预期水平进行评价。国家的 A-Level 规范答应最多 30%的内部评价，包含散文，讲演，项目和科学实验。

　　在数学以外的一切科目中，学生的评价办法有必要具有良好的书面沟通才干。考试在 1 月份和 5 月中旬至 6 月底举办。在 A-Level 课程完毕时，学生能够分阶段学习 AS 和 A2 单元。一切单位都能够在夏日考试，但不能在一月份。不过，这里应该指出的是，到本年 1 月份的一切考试都将被筛选，将不再可用（见下文 “ 当时 A-Level 变革 ”）。

　　两年的学习完毕后，学生们将参与考试。考试内容在由多个颁布组织供给的科目中略有不同。为了促进考试委员会之间的公正，乃至每年都有一个统一的规范表，依据考试委员会的判别，应该选用统一的分数规范来衡量一个特定考试的难度。

　　六月份和一月份的考试完毕后，每年颁布两次证书。假如需求的话，学生能够重新获得 AS 单元，假如他们持续完结高中学习的第二年（A2），那么学生的归纳 A-Level 将会得到优异的成果。然而，为了获得独立资历证书的新成果，学生有必要重新获得该授权的一切单位。