发布单位：市府办
发布内容：“全市普惠性幼儿园比例达到83%左右；继续招聘男性教师充实到幼儿教师队伍；幼儿园劳动合同制教师年人均收入不低于上一年度当地全社会单位在岗职工年平均工资；保障每个乡镇均设有一所公办幼儿园……”5月3日，市府办下发《衢州市发展学前教育第三轮行动计划（2017—2020年）》，《计划》坚持政府主导、公益普惠、内涵发展，提出到2020年，基本建成城乡全覆盖、质量有保证的学前教育公共服务体系。
2011年以来，我市先后实施了第一、第二轮学前教育三年行动计划，并取得一定的成效。第三轮行动计划，是巩固第一、第二轮三年行动计划成果，高标准普及学前三年教育的迫切需要，也是推动全面二孩政策有效落实、推进教育公平、保障和改善民生、办好人民满意教育的重要举措。
《计划》提出，严格落实小区配套幼儿园“四同步”政策，确保城市小区按规定配套建设幼儿园；今年起，以县(市、区)为单位开展住宅小区配套幼儿园专项整治。明确时间表、路线图，确保到2020年底，每个乡镇至少设置一所独立的、二级以上标准的公办中心幼儿园。
《计划》明确县(市、区)要积极探索区域乡镇公办中心园编制教师定向培养机制，为“每个乡镇至少设置一所公办幼儿园”提前储备师资。建立和完善适用于幼儿园教师专业发展的职称评聘标准，对民办幼儿园教师职称评定予以适当倾斜和奖补。以县（市、区）为单位，通过重新核定编制、统一招考管理等方式及时补充公办幼儿园教师。同时，预留一定编制，以公派教师的形式对民办园发展予以人才扶持。新招考的编制教师优先满足乡镇中心园发展需求，推动城乡教师有序流动。同时，保障劳动合同制幼儿教师人均年收入不低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。幼儿园专职从事特殊教育的教师，依法享受国家和省规定的特殊教育津贴。
规范办园管理，推动幼儿园走内涵发展之路。《计划》提出，完善幼儿园动态监管机制，防范和制止无证园现象反弹。改革教育内容和方式，纠正“小学化”倾向。坚持以游戏为基本活动，完善课程方案，优化课程实施过程和评价体系。
《计划》要求加大对低收入家庭（低保户、低保边缘户和低收入农户）的补助，鼓励有条件的县（市、区）在免学费的基础上，对贫困家庭儿童实施营养餐等补助。着力发展残疾儿童学前教育，特殊教育学校要积极创造条件开办学前部，普通幼儿园也应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童入园，并为其提供适合的保育和教育，不得歧视或者拒绝其入园。
市政府将加强对县（市、区）政府实施第三轮行动计划情况的专项督查，将幼儿园扩容工程和薄弱幼儿园改造工程、城镇小区配套幼儿园建设管理、覆盖城乡的学前教育公共服务体系建设、幼儿园教职工队伍建设、学前教育成本分担机制和教师工资待遇保障机制等纳入督查范围。完善学前教育督导评估结果的公示与运用制度，把督导评估结果列入政府考核，作为评价县（市、区）政府工作及其成效的重要内容。
记者 徐双燕 通讯员 徐秀芬
