那么，同学间的帮助哪些收费合理呢？主要还是看孩子金钱观，只要他们双方觉得公平就好，但还是需要保持一些超出金钱关系的友谊。
张旭玲老师说，金钱教育一直是家庭教育的难点，因为它们只有底线，就是说不能做什么是有标准的，比如，遵纪守法。而可以怎么做，有主流的标准，但没有绝对正确的标准。主流的金钱观与社会文化背景有关，与家庭教育有关，也与时代背景有关，所以，现在的孩子可能与父母的金钱观就不太一样，在处理金钱与同学关系的问题上他们可能受同学的影响更大。
家庭金钱观的教育是一个潜移默化的过程，也是家长金钱观的直接传递，不需要刻意去教育。当发现孩子处理问题跟家长的观念差异比较大的时候，需要把握几点：一、不能触犯法律和道德，比如偷别人的东西、捡来的钱不还给同学、借钱不还、敲诈别人等等。二、相对公平的原则 ，不能趁人之危占便宜。三、对于弱势同学的帮助不要收钱，比如帮生病的同学做一些事。
孩子的金钱观还未完全形成，社会认知水平不足，需要家长帮助孩子明确行为的边界：遵纪守法、有善良之心。
对于有些家长认为，会赚钱的孩子财商高，也不一定。财商是指创造和管理财富的能力，包括金钱观、财富知识、赚钱能力等。而“爱钱”是一种把钱放在重要位置的价值观，因此“爱钱”不等于“财商”高。
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