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　　逯明智所在的东北大学，是国内最早开始为普通大学生中开设滑雪课程的高校。逯明智回忆，早在2005年，东北大学就面向普通学生开设了滑雪课，学生报名非常踊跃。为了满足学生的需求，学校在不断增加滑雪课的老师数量和开课量，从最早只有逯明智一人每周带8个班的滑雪课，到现在3个老师每周带24个班的滑雪课，但课程量还是供不应求。

　　作为一名高校的滑雪教练，逯明智现在每周的时间都安排得满满当当，周一到周五带滑雪课，周末还要给学生的滑雪社团做指导。虽然很忙，但是逯明智欣喜地看到越来越多的大学生参与滑雪、爱上滑雪。

　　也是看到了大学生“滑雪热”的兴起，从上一届世界大冬会开始，中国大学生体育协会改变了滑雪运动员的选拔方式，不再选派具有专业运动员背景的大学生，而是从普通大学生业余运动员中选拔，作为一名负责冰雪教学已有10多年的大学体育教师，逯明智高度称赞这一政策对进一步推动滑雪运动在高校的开展所产生的引领作用。

　　从上一届世界大冬会中国有6名普通大学生业余运动员参加滑雪比赛，到本届大冬会的15名普通大学生参加滑雪比赛，再从比赛成绩看，本届大冬会滑雪比赛，中国代表团普通大学生业余运动员参加的项目也都有了一定的提高。

　　虽然十几名、四十几名、六十几名这样的成绩，在冰雪运动强国的大学生运动员眼里可能不值一提，但是对于中国高校冰雪运动发展而言，这却是一个从0到1、从弱小到强大所必须要经历的阶段。

　　逯明智表示，随着越来越多的韩雪容、杨诗琦的出现，中国高校冰雪运动的发展才有可能实现量变到质变（竞技成绩飞跃）的过程。

　　本届大冬会，中国大学生体育代表团总共80余名参赛选手中，来自哈尔滨体育学院的学生占到38人，这是自2005年由教育部组团参加世界大冬会以来，哈尔滨体育学院的学生占比最低的一届。这在哈尔滨体育学院院长朱志强看来，是冰雪运动在国内高校的开展范围得以扩大的体现。过去，作为国内高校冰雪运动的领头羊——哈尔滨体育学院，是中国大学生体育代表团参加世界大冬会的最主要人才输送单位，高峰时期，参加世界大冬会的中国运动员有七到八成来自哈尔滨体育学院。但本届大冬会，哈尔滨体育学院输送的运动员数量在中国代表团的所占比例已经降到一半以下，越来越多的非体育类院校的大学生出现在中国代表团的阵容里。

　　 冰雪运动在中国高校的继续发展要软硬兼顾

　　不过，受困于场地条件、安全担忧等问题，冰雪运动距离全面走进中国大学校园还有很大距离。

　　从场地来说，国内只有东北、华北地区的极少数高校有室内冰场。没有场地，冰雪运动肯定是无法开展的。但一想到建设冰场所需的地皮、资金、维护等问题，一些高校就知难而退。

　　其实，解决的办法有很多。

　　中国冰壶名将周妍，退役之后在哈尔滨体育学院任教，此次她率领中国大学生女子冰壶队在克拉斯诺亚尔斯克获得了第六名。她介绍，在哈尔滨体育学院，只修建了一条冰壶赛道就满足了开设冰壶课和保证校冰壶队训练的使用要求。这对于受困于场地问题而无法开展冰雪运动的国内高校来说，未尝不是一个可借鉴的办法。

　　冰壶运动因为对参与者的身体素质条件没有过高的要求，而且几乎没有意外伤害发生的风险，是一项非常适合在大学开展的冰雪运动。但目前在国内，除了哈尔滨体育学院，只有北京、上海的极少数几所高校开设冰壶课或组建了学生的冰壶社团。从场地来说，学校其实无需建设专门的冰场，利用体育馆的环廊甚至是一条走道，就可以修建一条冰壶道。

　　高校修建冰场，也有一些更便捷的方法。

　　朱志强表示， 现在可移动冰场的技术非常成熟。高校利用现有的体育馆、仓库等地，每年拿出两三个月的时间铺设成可移动冰场，就可以安排滑冰、冰球等冰上运动的课程，方便学生参与。可移动冰场的铺设和拆除都非常简便，并可反复使用。高校不必专门建设滑冰馆就可以把冰上运动开展起来。

　　此外，仿真冰也是可以利用的手段，旱地轮滑、陆地冰球等运动的开展同样有助于学生了解、参与冰上运动。